IHETC Campus
Six écoles, une même exigence
Chaque école porte un domaine et le tient jusqu'au bout : un programme continu, des enseignants du métier, un jury qui arrête les résultats, des débouchés nommés. Elles portent ensemble 18 cursus longs.
Ce que chaque école tient
Une école est une responsabilité, pas une rubrique de catalogue. Elle affecte des enseignants à un domaine, construit le jury qui y délibère, publie le volume horaire de chacun de ses cursus et nomme les métiers auxquels ils préparent. Ces quatre engagements se vérifient l'un après l'autre, et ils sont les mêmes dans les six.
- Un programme continu, du premier au dernier module
- Des enseignants du domaine, et un garant nommé qui répond des décisions
- Un jury qui évalue des productions et arrête les résultats
- Des métiers nommés, tirés du catalogue officiel déposé
- Un volume horaire publié, crédit par crédit, cursus par cursus
Les cursus longs, école par école
Voici la répartition réelle des 18 cursus longs entre les écoles qui portent un catalogue. L'Executive Education y figure à sa place exacte : elle porte les certifications professionnelles et les formats courts, qui vivent sur une autre façade de l'institut. Afficher sa part réelle en dit plus long qu'un graphique arrangé.
- cursus longs au catalogue
- 18
- modules d'enseignement
- 133
- crédits cumulés
- 2 280
- encadrées, tous cursus confondus
- 22 800 h
10 heures par crédit, sans exception.
- Computer Science
- 3 (17 %)
- Intelligence Artificielle
- 2 (11 %)
- Engineering
- 4 (22 %)
- Business School
- 9 (50 %)
- Executive Education
- 0 (0 %)
Ce que porte chaque école
Computer Science
Génie logiciel, systèmes et développement. L'école forme les architectes du logiciel : algorithmique, bases de données, systèmes distribués et développement d'applications.
Intelligence Artificielle
Apprentissage automatique, données et systèmes intelligents. L'école de l'intelligence artificielle appliquée : apprentissage automatique, science des données et modèles de langage.
Engineering
Infrastructures, réseaux et cybersécurité. L'école des infrastructures critiques : réseaux, informatique en nuage, sécurité offensive et défensive.
Business School
Commerce, gestion, finance et entrepreneuriat. L'école de management de l'institut : gestion, finance, commerce international, marketing et création d'entreprise.
Executive Education
Certifications professionnelles et formation continue. L'école des professionnels en activité : certifications reconnues et formations courtes, conçues pour être suivies sans quitter son emploi et pour produire un effet immédiat sur le poste occupé.
Research & Innovation
Laboratoires, projets et innovation appliquée. L'institut de recherche de l'IHETC : laboratoires appliqués, projets partenariaux, hackathons et accompagnement des jeunes pousses issues de nos promotions.
Pourquoi six et pas vingt
Multiplier les intitulés se fait en une après-midi : il suffit de renommer un parcours existant. Tenir un domaine suppose d'y affecter des enseignants, d'y construire un jury et d'en assumer les débouchés. Nous préférons six écoles réellement tenues, et le jour où une septième ouvrira, ce sera parce qu'un corps enseignant l'aura rejointe.
Questions sur les écoles
Comment choisir son école ?
Par le métier visé plutôt que par l'intitulé du cursus. La page des débouchés nomme les métiers auxquels chaque niveau prépare, et l'entretien d'admission sert précisément à confirmer le choix avant l'engagement. Les 18 cursus longs sont ouverts à la comparaison, frais et volume horaire compris.
Peut-on changer d'école en cours de cursus ?
Oui, sur demande examinée en commission. Les crédits déjà acquis sont repris dans le nouveau cursus lorsque les compétences se recouvrent, et la décision écrite précise le point d'entrée proposé ainsi que les blocs reconnus.
L'institut de recherche accueille-t-il des étudiants ?
Il accueille les projets de fin de cursus qui continuent après la soutenance, ainsi que les travaux menés en laboratoire pendant la dernière année. La page consacrée à la recherche appliquée décrit comment on y entre et ce qu'on y produit.